El cónclave en clase

Introducción

Debemos estar atentos a la realidad que nos rodea. Por eso, proponemos esta actividad que aprovecha los momentos históricos que estamos viviendo.

Objetivos

  1. Adquirir una visión eclesiológica sana que nos permita comprender la realidad viva de la Iglesia y su universalidad.
  2. Conocer el pensamiento y enseñanzas de Benedicto XVI.
  3. Conocer el proceso de elección de un nuevo Pontífice.

Destinatarios

Alumnos de segundo ciclo de E.S.O. y Bachillerato.

Actividades

  1. La profesora explica el momento especial que está viviendo la Iglesia en este momento.
  2. Leemos la traducción al castellano de la carta de renuncia de Benedicto XVI.
  3. Abrimos un turno de intervenciones de los alumnos acerca de la Iglesia, como “Pueblo de Dios” y “comunidad de salvación”.
  4. Visualizamos el proceso de elección

Materiales:

‚ Se proyecta un clip de alguna película que visualice el proceso de elección que se desarrolla en el cónclave. Sugerimos: “Las sandalias del pescador” (Michael Anderson-1968) o “Juan XXIII, el Papa de la paz” (Giorgio Capitani-2002). Tras la proyección, se recuerda en papel del Espíritu Santo como el que guía la mano de los cardenales para elegir el papa más adecuado para el momento histórico.

ƒ Se presenta a los alumnos el lista de los cardenales electores y se les invita a investigar en Internet la biografía de cada uno de ellos. Se les pide que seleccionen cuatro o cinco en los que profundizar.

„ Se procede a escenificar el cónclave. Se les recuerda que deben elegir la paresota que consideran más adecuada y que no hay candidatos: todos son elegibles. Se hace recuento de la votación (que puede ser razonada por los alumnos) y el profesor toma nota.

Evaluación

 

            Tras la elección del nuevo Santo Padre, se busca aquellos alumnos que votaron al cardenal elegido y se les entrega un obsequio. Sugerimos la “pulsera del año de la fe” que puede adquirirse en la Delegación de Catequesis de Zaragoza.

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